🎥 Protoside : une campagne de prévention mise en lumière dans Sens Public

La récente diffusion de l’émission Sens Public a offert un bel éclairage à la campagne de prévention menée par PROTOSIDE, réalisée en partenariat avec le lycée Gaston Berger de Lille et sous la coordination de Véronique Bossaert. Cette mise en avant souligne la pertinence d’une démarche construite au plus près des réalités de terrain, à un moment où la consommation détournée de protoxyde d’azote connaît une hausse préoccupante.

Fruit d’un travail collaboratif impliquant les expertises de Yohan Gicquel et Damien Scliffet, cette campagne illustre l’évolution nécessaire des actions de prévention. Aujourd’hui, prévenir ne consiste plus à diffuser un simple message d’alerte : il s’agit d’élaborer des outils éducatifs solides, basés sur la science, et pensés avec celles et ceux qui accompagnent les jeunes au quotidien.

Cette initiative se distingue ainsi par plusieurs orientations fortes :

  • Un ancrage réel dans les pratiques observées sur le terrain, permettant une compréhension fine des enjeux.
  • Une co‑construction avec les équipes éducatives, garantes d’un discours adapté et crédible.
  • Un appui sur des données scientifiques actualisées, indispensable pour aborder les risques de manière factuelle.
  • Une prise en compte des attentes, des codes et des usages des jeunes, favorisant une meilleure réception des messages.

Face au développement rapide des usages détournés du protoxyde d’azote, une action structurée, cohérente et engageante est plus que jamais nécessaire. La démarche portée par PROTOSIDE s’inscrit précisément dans cette dynamique, en proposant des contenus qui suscitent la réflexion, nourrissent l’esprit critique et ouvrent l’accès à des ressources adaptées.

Nous saluons l’implication des équipes pédagogiques du Gaston Berger Lille, ainsi que l’engagement constant des membres de PROTOSIDE dans la réduction des risques liés au protoxyde d’azote.

Parce que la prévention est avant tout un effort collectif, continuons à construire ensemble des actions utiles, pertinentes et ancrées dans le réel.

 

 

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